Самостоятельная Даша

Говорит, привыкла к детскому дому быстро: «Может быть, если ты попадаешь в приют маленьким, как я, то проще привыкаешь к правилам и распорядку». О воспитателях и других детях Даша вспоминает с улыбкой, вместо обид — веселые байки. «Естественно, иногда мы друг с другом цапались, но если у одного возникали проблемы, то все шли за него заступаться», — говорит Даша. Однажды они с друзьями тайком привели в свою комнату щенка с улицы (и, кстати, потом нашли псу хорошего хозяина). В другой раз утащили из учреждения новенький блестящий унитаз и торжественно установили его в центре шалаша, построенного во дворе детского дома. Воспитатели, конечно, заслуженно ругали их за проступки, но и на похвалы и поддержку не скупились. Старались быть семьей.

Алкогольное отравление

Потом начался переходный возраст. Даша убегала из детдома, прогуливала школу, однажды ее задержали полицейские. «У меня в 12-14 лет был такой переломный момент, когда я пробовала и алкоголь, и наркотики, я этого абсолютно не скрываю, — рассказывает она. — Прогуливали занятия, где-то что-то квасили с друзьями». Воспитатели упрашивали, объясняли, но это были просто слова — на своенравного подростка они не действовали.

А когда Даше исполнилось 16 лет, умерла ее мама. На похоронах родственники — многих она видела впервые — подходили к девочке, чтобы выразить соболезнования. Даша растерялась, не знала, что им отвечать. «Мама долго болела и… На похоронах я впала в ступор», — признается она. Поразмыслив, продолжает: «В некотором смысле именно алкоголь погубил ее жизнь. С тех пор у меня к нему отвращение».

Тройка по труду

В седьмом классе Даша почти перестала ходить в школу. Оценки и отношения с преподавателями становились все хуже. Учителя — не все, но таких было несколько, — не скрывали неприязни к «детдомовским». В Дашином классе, помимо нее самой, было еще четверо ребят из детского дома. «Когда мы были помладше, мы молчали. А когда старше становились, естественно, начинали отвечать». Дети огрызались в ответ на придирки, учителя выходили из себя. Директор школы в конфликт старалась не вмешиваться, воспитатели детдома ничего не могли поделать. А родителей, которые заступились бы, у Даши не было. Идти на уроки не было никакого желания.

В девятом классе Даша поняла, что хочет поступить в медицинское училище — чтобы потом пойти учиться дальше, на патологоанатома. «Это была моя мечта, я этого действительно хотела», — говорит девочка. Но оказалось, что в знаниях полно пробелов, нужны репетиторы. И тут на помощь Даше пришел фонд «Арифметика добра». Его программа «Шанс» помогает воспитанникам детских домов освоить школьную программу и как следует подготовиться к экзаменам в старших классах.

Первое время приходилось заставлять себя сесть перед компьютером и открыть задание. «С друзьями гулять хочется, какие тут репетиторы, — признается Даша. — А потом я уже как-то и сама втянулась». Занималась математикой, химией, биологией.

Математика давалась хуже всего. В девятом классе итоговый экзамен по этому предмету стал важным для Даши опытом: «Я считаю, что написала экзамен, если по-честному, на четверку. Но когда переносила ответ из черновика в бланк ответов, то допустила ошибку. Не хватило одного балла, и в итоге мне поставили три. Апелляцию я тогда подавать не стала — нам несколько раз повторяли, что черновик проверять никто не будет, важен только итоговый ответ. Но для себя я была рада. Для себя я знаю, что решила пример и сдала экзамен хорошо».

В медицинское училище после девятого класса она все-таки не поступила: «Так сложились обстоятельства, что с подачи некоторых людей у меня не получилось поступить», — Даша старается говорить об этом отстраненно, но совсем не обижаться на учительницу труда, которая поставила ей в аттестат тройку, все-таки не получается. Общий балл аттестата упал, а в колледже необходимый для поступления балл как раз вырос — в общем, Даша пошла в десятый класс.

«Ты выходишь в огромный мир»

Тогда ей как раз исполнилось 16 лет. После смерти мамы один из братьев Даши оформил над сестрой опеку. Девочка переехала из детского дома в квартиру, где она и сейчас живет с двумя старшими братьями. Конечно, как и все в детдоме, она воображала, как когда-нибудь будет жить самостоятельно. Но привыкла не сразу. Больше никто не будил ее с утра и не уговаривал идти на учебу. Нужно было готовить себе завтрак и стирать вещи. «Хотя в детском доме нас к этому готовили, на самом деле ты привыкаешь жить в системе, где все понятно и все решено за тебя. А тут ты выходишь в огромный мир, где должен все делать сам».

Первым делом она сменила школу, в которой училась в детском доме и с которой были связаны неприятные воспоминания. За десятый класс она сменила даже несколько школ. С одноклассниками сходилась почти без проблем — за годы, проведенные в детском доме, научилась не давать себя в обиду. Продолжая заниматься с репетиторами, Даша дистанционно окончила десятый класс и поступила в пищевой колледж, наугад забросив туда документы. Теперь учеба дается Даше легко.

«Многие, зная меня, удивляются: “Ты не зубришь правила, не сидишь над учебниками, гуляешь с нами, но как тогда ты так хорошо учишься?” А я просто быстро понимаю все,— Даша не без гордости рассказывает, что прошлый семестр закончила с хорошими оценками. — У нас это семейное. Все в семье были умные, хорошо учились, никто не был дуб дубом. Особых усилий я к учебе не прикладываю. Многие преподаватели говорили: “От природы бывает такое, вот дано тебе”. Ботаном я, конечно, быть не хочу, я другой человек. Но иногда понимаю, что раньше я этим просто не пользовалась».

Мечта о карьере патологоанатома никуда не делась: фонд «Арифметика добра» даже организовал Даше онлайн-встречу со специалистом-патологоанатомом, и теперь девочка размышляет, в какой университет поступать после окончания колледжа. Сейчас Даша получает пособие, но готова пойти работать в любой момент — для нее очень важно стать независимой от братьев: «Если мне не будет хватать тех денег, что я сейчас получаю, я пойду работать, пусть даже на самую банальную работу. Не хочу сидеть на шее у братьев и просить деньги у них».

Дашины ровесники недавно выпустились из детского дома, она видится с ними и с воспитателями: «Встречаемся, рассказываем, как у кого дела, даже делимся опытом — как и где получать справки, как оформлять нужные документы. Если бы мне кто-то два года назад сказал, что мы такими взрослыми станем, я бы, наверное, не поверила».

Образовательная программа «Шанс» фонда «Арифметика добра» не просто помогает воспитанникам детских домов улучшить оценки, освоить школьную программу и подготовиться к экзаменам. Благодаря работе с репетиторами многие дети, такие, как Даша, начинают понимать, на что они способны. А способны они на многое — если не ставить на них клеймо «детдомовских». Если дать им шанс.

Чтобы помочь фонду «Арифметика добра», оформите ежемесячное пожертвование на любую посильную сумму — пусть это будет 100, 200 или 300 рублей. С вашей помощью фонд сможет оплатить работу преподавателей, проводить тренинги по профориентации и продолжит помогать детям-сиротам из российских регионов.