Помогаем воспитанникам детских домов получить образование и выбрать профессию

Питание, одежда, игрушки, книги — этим своих воспитанников стараются обеспечить детские дома. Однако воспитателям и учителям далеко не всегда под силу стать для ребенка «значимым взрослым» — тем, кто сможет разглядеть таланты подрастающего человека, помочь ему поставить цель и дать веру в себя. Воспитатель отвечает сразу за десять-двадцать человек и часто не имеет душевных сил уделить внимание каждому. Учитель в школе передает универсальный набор знаний. Выпускникам детдомов предлагают одинаковое, стандартное будущее: стать поваром, швеей, автомехаником, слесарем, строителем — выбора почти нет. Подросток, за которого всю жизнь принимали решения, часто не может понять, чего хочет сам. Со средним уровнем знаний, без понимания своих способностей, выпускник идет в техникум на случайно выбранную профессию — и еще много лет не может почувствовать себя на своем месте, не чувствует своего призвания.

Благотворительный фонд «Арифметика добра» разработал программу дистанционного обучения для старших школьников — детей-сирот, которые готовятся к сдаче экзаменов в вузы и техникумы. Школьники индивидуально занимаются онлайн несколько раз в неделю в течение года или двух. Предметы для занятий им помогает выбрать руководитель программы, исходя из увлечений и склонностей ребенка.

Старшего школьника поддерживают и в повседневной учебе, и в выборе профессии, и в планировании долгосрочных целей. Педагог-предметник помогает ему наверстать пропущенные знания, хорошо подготовиться к профильным экзаменам и поддерживает увлечение предметом. Кроме того, педагог общается с ребенком — первые 10 минут урока учитель расспрашивает ребенка, как у него дела — говорит с ним о жизни, а не об учебе.

Педагоги по школьным предметам отбираются руководителем программы. Все педагоги — профессиональные учителя, увлеченные предметом, умеющие поддержать подростка в его профессиональном выборе. На 29 регионов работает 111 педагогов-предметников, один преподаватель проводит от четырех до 60 уроков в месяц.

Преподаватели и ученики работают на специально созданном интернет-портале, где есть электронная доска, а у каждого ребенка личный кабинет. Педагог каждому ребенку отправляет в его личную электронную библиотеку книги, статьи и пособия для изучения. Для работы воспитаннику детского дома нужны компьютер, интернет и наушники — этим сейчас обеспечены большинство детских домов страны.

Если подопечного программы усыновляет или удочеряет семья, он(а) все равно продолжает учиться. Только руководитель программы теперь подключает к работе и приемных родителей.

На момент открытия сбора проект уже работал в 29 регионах России для детей из 94 детских домов. Под руководством педагогов фонда 309 выпускников девятых и одиннадцатых классов сдали экзамены. Из них 180 ребят поступили в колледжи и техникумы, 30 человек — в вузы.

На что нужны деньги

Фонд «Нужна Помощь» собирает средства на работу образовательной программы для детей-сирот в Амурской области, Пермском крае, Республиках Коми и Марий-Эл. Деньги нужны на оплату работы 20 преподавателей, которые будут работать со 108 учениками старших классов по 12 школьным предметам. У каждого ученика 12-16 занятий в месяц. 

В течение учебного года для сирот, которые участвуют в программе, будут проведены тренинги по профориентации. Деньги необходимы на командировочные расходы и оплату работы тренеров. Также средства необходимы на оплату труда руководителя проекта. Он подбирает педагогов, работает с десятью детскими домами в четырех регионах, следит за дисциплиной и результатами обучения 108 детей.

• 2021
• 2020
• 2019

Март

Артему в этом году исполняется 18 лет. «Я полностью готов к самостоятельной жизни, мне не страшно», — говорит Артем. Он учится в 9-м классе, готовится поступать в колледж.

Уже 7 лет Артем живет в детском доме. Когда мальчику было 3 года, его мама встретила человека, который сумел сделать так, что алкоголь стал ей дороже собственных детей. «Он ее просто спаивал, вот и все, что случилось. Опека приезжала к нам каждый месяц. Делали замечания, что я не хожу в школу. На эти замечания ни я, ни мать не реагировали. В интернате мне было спокойно. Я взялся за голову, стал учиться. Детей было много, все ко мне отнеслись хорошо, и я стал спешить за ними, догонять. Два года назад я получил возможность заниматься с репетиторами из программы «Шанс». И это, конечно, то, что по-настоящему нужно подросткам здесь, почти всем, это и мотивация на будущее, и поддержка. Если что-то не срабатывает, не понимаешь, упустил, запутался — репетиторы все объяснят. Отличные люди, просто уникальные, реально профессионалы. Я занимаюсь по физике, русскому, английскому, математике и химии. Каждый день уроки, но с ними — это в кайф, интересно».

Работа Проекта в цифрах

В марте в программе дистанционного онлайн-образования участвовали 420 детей из 74 детских сиротских учреждений в 23 регионах России. С детьми работали 89 преподавателей по 12 школьным предметам, было проведено 3 471 занятие. Помимо этого с ребятами было проведено 10 профориентационных тренингов.

За март 2021 года на работу программы «Шанс» нам с вами удалось собрать 121 813 рублей. Большая часть из них — 89 313 рублей — это небольшие ежемесячные пожертвования. Такие пожертвования помогают фондам планировать свою работу на месяцы вперед. Раз в месяц они списываются с банковской карты.

Февраль

После общения с такими людьми, как Алена, внутри остается светлое и теплое чувство. Жизнь Алены не похожа на жизнь большинства ее ровесниц, последние 10 лет она живет в детском доме, готовится к поступлению в вуз.

Алена родилась и воспитывалась в любящей семье, рядом всегда были бабушка, дедушка и заботливая мама. Мама работала юристом, Алена ходила в садик, на кружки, играла во дворе и была абсолютно счастлива. Однажды мама не пришла домой. Сначала Алене говорили, что она задерживается на работе, потом признались, что мама в больнице, но скоро поправится. Потом сильно заболел дедушка, а мама все не появлялась. 

Однажды Алене сказали, что можно поехать и навестить маму в больнице. Но привезли маленькую Алену в приют, а потом перевели в детский дом. Ее мама была в коме. Но через несколько месяцев она очнулась и позвонила Алене. Когда ее отпустили из больницы, она приехала в гости. Но она сильно болела и не смогла бы забрать Алену домой. Мама приходила так часто, как только могла. Но вскоре ее не стало, и Алена осталась совсем одна.

За время жизни в детском доме девочка стала сильной и независимой. Училась Алена всегда на 4 и 5, стала профессионально заниматься спортом, легкой атлетикой. В 9-м классе девочка решила не оставаться в спорте, а посвящать все время подготовке к поступлению в вуз. Так она попала в программу «Шанс». С помощью репетитора Алена закрыла пробелы по алгебре и тогда уже определилась, куда хочет поступить, — в академию ФСИН. Она решила быть юристом, как мама.

А еще год назад у Алены появились наставники — семейная пара. Они забирают ее на каникулы, обсуждают планы на будущее, интересуются делами девочки, поддерживают. Эта семья — важная связь с внешним миром. «Я очень хочу, чтобы загаданное сбылось, я думаю, что каждый заслуживает счастья, семьи, улыбки при мысли о завтрашнем дне», — говорит Алена.

Работа Проекта в цифрах

В феврале в программе дистанционного онлайн-образования участвовали 506 детей из 75 детских сиротских учреждений в 23 регионах России. С детьми работали 91 преподаватель по 12 школьным предметам, было проведено 3770 занятий. Помимо этого с ребятами было проведено 8 профориентационных тренингов.

За февраль 2021 года на работу программы «Шанс» нам с вами удалось собрать 163 935 рублей. Часть из них — 95 385 рублей — это небольшие ежемесячные пожертвования. Такие пожертвования помогают фондам планировать свою работу на месяцы вперед. Раз в месяц они списываются с банковской карты.

Январь

Антон живет в центре помощи детям в небольшом городке Новосибирской области. Громкий, смелый и дерзкий, он соглашается на интервью, но только: «отвечать про меня будет Василий Владимирович, он все расскажет».

Василий Владимирович, инструктор по труду, встретил 13-летнего Антона 3 года назад, когда его привезли из учреждения для детей-сирот, из которого Антон сбежал не в первый раз. «Если к нам попадает ребенок, то это значит, что другие не справились, не потому что он плохой парень или они не профессионалы там, а просто значит, жизнь у него была особенно тяжелая. Мы так подходим к этому, что ребенок делает плохо, только если ему внутри плохо».

Парню не повезло. Он оказался маленьким в системе, видел дома то, чего дети не должны видеть. Попал в приемную семью, они его вернули, попал во вторую, и там его травмы дали о себе знать, стал чудить, не слушаться и проверять: а вернут опять? Вернули.

Антон по-особенному относится к Василию Владимировичу: он единственный за всю его жизнь, в чьем голосе звучат гордость и участие, пока он говорит об Антоне. Антон любит подраться, но больше поболтать. Очень коммуникабельный, уболтает кого угодно. Жадный до общения, у репетиторов спрашивает про все на свете, делится своим мнением, но больше слушает. Общительный, не замкнутый, как большинство детей с такой историей.

Когда Антон приехал, он думал, что его заберут обратно в ту семью, которая от него отказалась, долго ждал, говорил всем, что у него там братья, что за ним приедут. Потом погас — понял. Они с ним не общаются, просто вычеркнули из жизни. Он это очень тяжело переживал. 

Василий Владимирович с Антоном проработали все лето, сажали деревья, подрезали их. Антон всему научился, а зимой убирает снег. Василий Владимирович — не просто учитель, он передает знания как от отца к сыну. Антон вот алоэ выращивает на подоконнике, кто бы мог подумать, когда он только приехал. А вообще, он очень добрый. Мечтает, чтобы у него был брат, семья. Хочет быть особенным для кого-то, хочет, чтобы его любили.

Антон, ученик 8-го класса, изучает химию, русский и математику с репетиторами «Шанс». Он мечтает быть водителем-дальнобойщиком, а Василий Владимирович думает, хорошо бы ему стать автомехаником: Антон рукастый, помогает делать ремонт, и вообще в получении навыков — он первый, а вот от уроков утомляется быстро. Индивидуальное обучение ему помогает лучше.

Работа Проекта в цифрах

В январе в программе дистанционного онлайн-образования участвовали 514 детей из 7 детских сиротских учреждений в 24 регионах России. С детьми работали 91 преподаватель по 12 школьным предметам, было проведено 2792 занятия. Помимо этого было проведено 8 профориентационных тренингов для 65 подростков и 7 встреч с разными профессионалами в своем деле для 5 детей.

За январь 2020 года на работу программы «Шанс» нам с вами удалось собрать 142 440 рублей. Часть из них — 88 280 рублей — это небольшие ежемесячные пожертвования. Такие пожертвования помогают фондам планировать свою работу на месяцы вперед. Раз в месяц они списываются с банковской карты.