-
Декабрь
-
Надя родилась в счастливой семье, но в результате трагедии она и ее сестры с братом оказались в детском доме. Надя, будучи совсем маленькой, приняла на себя ответственность за них. Эта девушка мечтает сделать мир лучше. Она хочет стать юристом или работать в правоохранительных органах. «Я учусь, чтобы защищать людей», — говорит Надя. Это желание — протянуть руку помощи тем, кто в ней нуждается, выросло из стремления защитить свою маленькую осиротевшую семью. Несколько лет Надя не училась в школе, поэтому в свои 15 лет учится в 7-м классе, а репетиторы Фонда помогают ей с русским языком, математикой, обществознанием и историей. Девочка уверенно идет к цели — успешно сдать экзамены в 9-м классе и учиться дальше.
Работа проекта в декабре
В декабре количество учеников дистанционного онлайн-образования составило 733 ребенка из 99 детских сиротских учреждений в 29 регионах России. С ними работали 104 преподавателя по 12 предметам. Всего было проведено 3884 занятия.
Также было проведено 13 профориентационных тренингов по темам «Основы планирования. Я в профессии», «Эмоциональный интеллект и управление стрессом», «Самоорганизация и инструменты планирования. Профессиональный имидж».
В декабре 2019 года на работу проекта нам с вами удалось собрать 59 550 рублей. Большая часть из них — 43 450 рублей — это небольшие ежемесячные пожертвования. Такие пожертвования помогают Фонду планировать свою работу на месяцы вперед. Раз в месяц они списываются с банковской карты или PayPal.
-
Ноябрь
-
Гоше 16 лет, большую часть своей сознательной жизни он прожил в детском доме. До двух лет Гоша воспитывался в доме ребенка, оттуда его забрала первая жена отца, после того, как отец умер. 8 лет Гоша прожил в семье, но вынужден был вернуться в детский дом из-за болезни приемной мамы.
Гоша поражает своей серьезностью, логикой и отсутствием сантиментов. «До 8 класса я, если честно, вообще не учился. Несерьезно относился к школе, а потом задумался, что люди без образования никому не нужны. Сестра мне сказала, что я просто обязан получить высшее, иметь профессию».
Гоша записался в программу «Шанс» и получил репетиторов по физике, химии, русскому, математике и биологии. На прогулки, футбол и ничегонеделание времени не осталось. Прошло уже 3 года с момента начала занятий.
«Я думал, я не потяну, а закончил 10-й класс без троек. ОГЭ сдал на 4-5, но несколько баллов не хватило, чтобы все были пятерки. Мне стало легко учиться, я понимаю, для чего я это делаю».
Гоша поставил перед собой цель поступить в медицинский институт и стать челюстно-лицевым хирургом. Он с воодушевлением рассказывает о своих занятиях, успехах, о том, сколько баллов нужно набрать, чтобы попасть в вуз.
Гоша — исключение из правил. Сотрудники проекта поделились его историей потому, что его судьба, его жизненная позиция, успехи, грамоты и достижения показывают, насколько многого можно добиться, когда в тебя верят и когда тебя поддерживают, поэтому они очень хотят, чтобы как можно больше ребят выбрали свой путь. Десятки тысяч подростков, живущих вне семьи, не имеют представления о том, насколько важно учиться, тренировать силу воли и планировать свое будущее.
Работа проекта в ноябре
В ноябре количество учеников дистанционного онлайн-образования составило 1107 детей из 101 детского сиротского учреждения в 29 регионах России. С ними работало 104 преподавателя по 12 предметам. Всего было проведено 4917 занятий.
Также было проведено 36 профориентационных тренингов по темам «Основы планирования. Я в профессии», «Эмоциональный интеллект и управление стрессом», «Самоорганизация и инструменты планирования. Профессиональный имидж». Общее количество участников — 386 детей.
В ноябре 2019 года на работу проекта нам с вами удалось собрать 86 850 рублей. Большая часть из них — 82 000 рублей — это небольшие ежемесячные пожертвования. Такие пожертвования помогают Фонду планировать свою работу на месяцы вперед. Раз в месяц они списываются с банковской карты или PayPal.
-
Октябрь
-
13 октября — день рождения дистанционной образовательной программы онлайн-обучения детей-сирот «Шанс»! В этот день три года назад прошел первый урок, чтобы дети-сироты со всей России получили шанс обрести любимую профессию и счастливое будущее. С тех пор каждый день на специальном портале учеников со всей России ждут опытные школьные учителя, которые знают, как эффективно подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ. Большинство наших подопечных живут в удаленных регионах, и для них индивидуальные онлайн-занятия с репетитором — практически единственная возможность подтянуть знания. За три года по программе занимались более 1050 подростков из 31 региона России.
Самое важное в этих онлайн-уроках — индивидуальный подход к каждому ученику, чего очень не хватает в детском доме. «Хочу сказать — это не просто уроки с репетиторами. Моя преподавательница истории стала для меня настоящим другом. В детском доме редко кто тобой интересуется, а она научит историческое эссе писать и искренне спросит, как дела. Думаю, в фонде “Арифметика добра” меня, да и всех остальных подростков, поддерживает очень много людей. Спасибо вам!», – рассказывает Вова, подопечный фонда из Новосибирска.
Проект поделился еще одной историей одной из своих подопечных, Кати. По ночам Катя часто читает книги или смотрит сериалы. Наутро так тяжело вставать, но она всегда приходит вовремя на занятие по химии. Катя сразу располагает к себе, одной улыбкой может успокоить и приободрить. В ее будущей профессии это так же важно, как и глубокие знания. Катя хочет стать педиатром.
Ей остался год до поступления. Катя занимается по образовательной программе для детей-сирот химией, биологией, математикой и русским.
«С Катей мы занимались в течение года. Раскрылась она не сразу, но постепенно мы нашли контакт. Сейчас Катя охотно делится своими мыслями, свободнее рассуждает. Ответственная, старательная, честная ученица! Сама взяла дополнительные задания на лето, что очень радует! При систематических занятиях у Кати есть все шансы хорошо сдать ЕГЭ», – делится ее репетитор по русскому.
Работа проекта в цифрах
В октябре количество учеников дистанционного онлайн-образования составило 559 детей из 81 детских учреждений в 28 регионах России. С ними работали 92 преподавателя по 12 предметам.
Общее количество всех проведенных занятий — 3928.
В октябре 2019 года на работу проекта нам с вами удалось собрать 30 950 рублей. Большая часть из них — 29 000 рублей — это небольшие ежемесячные пожертвования. Такие пожертвования помогают Фонду планировать свою работу на месяцы вперед. Раз в месяц они списываются с банковской карты или PayPal.
-
Сентябрь
-
В этом сентябре выпускница КОГОБУ для детей-сирот СШИ г. Сосновки Елизавета Л. поступила в Московский педагогический государственный университет. Лиза занималась математикой, русским языком и биологией в рамках программы дистанционного онлайн-образования в «Арифметике добра», и это одна из причин ее успеха. Сотрудники очень рады за свою подопечную.
Работа проекта в цифрах
В сентябре работа проекта продолжалась в обычном режиме: проводились онлайн-уроки.
В этом месяце количество учеников дистанционного онлайн-образования составило 305 детей из 44 детских учреждений в 19 регионах России. С ними работали 175 преподавателей по 12 предметам.
Общее количество всех проведенных занятий — 1219.
Сентябрь — время начала нового учебного года. Сотрудники проекта подвели итоги по результатам занятий. 74% выпускников 9-го класса поступили ССУЗ, 60% выпускников 11-го класса поступили в ВУЗ.
В сентябре 2019 года на работу проекта нам с вами удалось собрать 33 260 рублей. Большая часть из них — 29 660 рублей — это небольшие ежемесячные пожертвования. Такие пожертвования помогают Фонду планировать свою работу на месяцы вперед. Раз в месяц они списываются с банковской карты или PayPal.
-
Август
-
В августе 92 человека поддержали проект «Дистанционное репетиторство для детей-сирот», благодаря им удалось собрать 31 100 рублей. Почти вся эта сумма, 29 350 рублей, — это ежемесячные пожертвования.
Если вы хотите помочь еще больше, то можете создать свой сбор на нашей платформе волонтерского фандрайзинга «Пользуясь случаем», приурочив его к значимой дате в вашей жизни или просто так.
В последний летний месяц дистанционно обучались 19 подопечных из пяти регионов — это дети из пяти детских домов, семи приемных семей и шесть выпускников интернатов и детских домов. Уроки по 12 дисциплинам (всего 200 учебных часов) давали 175 преподавателей.
Также в образовательном кампусе, проходившем 20-28 августа было проведено десять профориентационных тренингов, в которых приняли участие 126 детей.
«Просто всегда идти вперед»
Насте 17 лет, из них 14 лет она живет в детском доме. Всего в семье было четверо детей — двоих братьев забрали в приемную семью, а Насте и старшему брату Никите родителей заменили воспитатели. Почему детей разделили, Настя не знает.
Девочка часто улыбается, даже когда грустно, даже когда хочется плакать — она улыбается. Привыкла с детства — так легче верить, что все в порядке.
Настя любит математику: считать, применять формулы, сравнивать ответ с решебником. «Когда сходится все — такое приятное чувство». Два года назад в детском доме ей предложили заниматься с онлайн-репетиторами проекта. Настя выбрала русский и математику. И сдала экзамены после 9 класса на «отлично».
Когда подопечная рассказывает о своих успехах, она распрямляет плечи и смотрит с уверенностью — это ее победа. «Вообще про нас, детдомовских, говорят, что мы не можем на пятерки учиться, а мы можем. Я, вот, могу же».
Детям из детских домов часто не у кого спросить совета, обсудить личные вопросы, просто не с кем выйти погулять. Программа «Наставники» как раз помогает подопечным с помощью наставников-волонтеров научиться ходить в магазин, планировать бюджет, выбирать одежду, готовить.
Настя участвовала во всех тренингах, которые проходят в рамках проекта, и сразу согласилась участвовать в программе «Наставники». Парой для нее стала Виктория — молодая успешная девушка, которая готова была в качестве волонтера в течение одного года регулярно встречаться с Настей и быть с ней на связи. Девушки очень понравились друг другу и быстро подружились.
Очень важно, чтобы наставник был готов стать опорой, союзником, проводником подопечного во взрослую жизнь.
-
Июль
-
«Арифметику добра» в июле поддержали 118 человек, которые вместе собрали 103 092 рубля. В эту сумму включены и ежемесячные пожертвования 87 благотворителей — 26 590 рублей.
На платформе волонтерского фандрайзинга «Пользуясь случаем» создано одно событие в июле, которое принесло 3 000 рублей. Вы также можете собрать деньги в поддержку детей-сирот, подопечных Фонда, создав событие и пригласив своих друзей присоединиться к нему.
В июле 48 воспитанников двенадцати детских домов получили поддержку по проекту «Дистанционное репетиторство». Всего прошло 214 занятий по 12 дисциплинам, которые проводили 125 преподавателей. География проекта охватывает десять регионов России.
«Шанс» для Алексея
Ярославль. Мама Леши умерла, когда ему было всего восемь месяцев. Заботу о мальчике взяла на себя прабабушка, но после ее смерти воспитанием Леши стали заниматься бабушка и дедушка.
Алексей жил в семье до 2018 года, ему исполнилось 14 лет, когда у бабушки случился инсульт. Переоформить опеку на дедушку не получилось: бабушка сильно болела, и ребенка забрали в детский дом. Прошел ровно год. Леше пришлось переехать из родного Ярославля в Рыбинск, поменять школу и все окружение. Он постоянно на связи с семьей и хочет, чтобы им гордились. Его цель и мечта — поступить в Ярославский техникум электроники и телекоммуникаций.
Леша постоянно что-то мастерит, переделывает и изобретает. Он упорный и настойчивый, очень любознательный и отзывчивый. Ребенку, который всю свою сознательную жизнь прожил в любви и заботе, особенно тяжело оказаться в детском доме. Леша принял решение не уходить в приемную семью, ему кажется, что это предательство бабушки и дедушки, которые, хоть и не могут забрать внука, не исчезают из его жизни.
В следующем году Леше предстоят экзамены в 9 классе. От того, как он их сдаст, зависит его будущее. Он самостоятельно попросил включить его в программу «Шанс», чтобы репетиторы помогли ему подготовиться к ОГЭ. Кроме русского и математики, мальчик попросил индивидуальные уроки по биологии. Сначала он не говорил, почему, а потом рассказал учителю, что хочет понять, почему умерла его мама.
Все учителя отзываются о нем как о старательном и вдумчивом ребенке. Он записывает задания, задает вопросы и выполняет домашнюю работу. Кроме знаний, учителя «Шанса» дают Леше то, в чем он нуждается, как в воздухе, — поддержку, сочувствие и внимание.
-
Июнь
-
В июне онлайн-занятия проводились в штатном режиме для 211 подопечных, но в связи с наступлением каникул во многих детских домах сократилось количество уроков.
На проекте были задействованы 116 преподавателей, которые «подтягивали» учеников по 11 предметам школьной программы. В первый месяц лета они провели 997 уроков для ребят из 24 регионов России. Из всех учащихся большинство — воспитанники 55 детских учреждений и семнадцати приемных семей, а 22 из них — это выпускники детских домов и интернатов.
Благодаря регулярной поддержке благотворителей в июне удалось собрать 29 550 рублей. Всего на «Дистанционное репетиторство для детей-сирот» в июне пожертвовали 38 484 рубля — это и ежемесячные, и разовые вклады тех, кому не все равно.
«Всё в порядке»...?
В детский дом Руслан попал, когда ему было 13 лет. С тех пор он учился… делать вид, что всё в порядке. Теперь он виртуозно уходит от разговоров на серьезные темы. А их накопилось немало.
Учиться Руслан начал только благодаря проекту. Это был очень сложный период адаптации к детскому дому и своему новому статусу: «оставшийся без попечения родителей». Сейчас подопечному 15 лет. Привыкший выживать, он долгое время не мог сосредоточиться на учебе, даже не пытался вникнуть в материал. При этом, когда ему предложили индивидуальные занятия, неожиданно согласился и записался сразу на четыре предмета — математику, русский, физику и обществознание.
За полтора года мальчик не пропускал занятия, при этом часто молчал, материал не записывал и порой заговаривал с учителем на отвлеченные темы. Тем не менее, в этом году Руслан закончил 8-й класс. По мнению педагогов, он обладает средними способностями в обучении. Не всегда внимателен на занятиях, хотя может целенаправленно трудиться, быстро усваивать информацию. Пока что у Руслана отсутствует устойчивая мотивация на получение крепких знаний по предмету. Ему присуща излишняя самонадеянность, что мешает в усвоении учебного материала. Он очень легкомысленно отнесся к прохождению исходящего тестирования.
Всё это типично и нормально для человека, который воспитывается не в семье. Однако благодаря программе Благотворительного фонда «Арифметика добра», у Руслана есть возможность изменить ситуацию к лучшему, так как с ним занимаются опытные репетиторы, лишенные стереотипов в отношении личности ребенка. Через год подопечному предстоит сдача ОГЭ, от этого зависит его будущее. «При условии наличия систематических занятий Руслан после 9 класса сдаст ОГЭ по русскому языку без особых проблем», — отмечает педагог.
